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自主与合作学习是英语精读课程改革的内在要求。笔者尝试从理论依据、教学目标、操作程序、师生角色、教学策略、教学评价等六个方面构建基于自主、合作学习的教学模式,以提高学生的综合素质和改进课程教学。
英语精读“自主与合作学习”教学模式的构建
【摘 要】
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自主与合作学习是英语精读课程改革的内在要求。笔者尝试从理论依据、教学目标、操作程序、师生角色、教学策略、教学评价等六个方面构建基于自主、合作学习的教学模式,以提
【机 构】
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西华大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2008年02期
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