【摘 要】
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基础护理学是护理教育课程体系中的主干课程,它的主要特点是实践性强,操作技能占很大比例,很多内容需要护生在实践练习和操作中掌握。而传统的护理技能的教学方法基本都是在
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基础护理学是护理教育课程体系中的主干课程,它的主要特点是实践性强,操作技能占很大比例,很多内容需要护生在实践练习和操作中掌握。而传统的护理技能的教学方法基本都是在护理模型上进行,护生只重视操作却忽视了沟通。我们在教学和临床教学带教中感到,护生的人际交往能力特别是语言沟通能力较弱，具体表现如：课堂回答陈述性问题时语言组织能力差，照本宣科；讨论思考后的表述词不达意、语不连贯、医学用语不准确或不熟悉；操作中机械地模仿教师，语言交流时表情呆板，操作中解释语运用不灵活。
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