【摘 要】
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笔者以《朗文》作为改革英语语法教学的课程资源,对“六模块建构式课堂”中的互动探究模块进行了若干尝试性探索。通过实践,使学生亲身感受和直接体验语言及语言探究,收到较
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笔者以《朗文》作为改革英语语法教学的课程资源,对“六模块建构式课堂”中的互动探究模块进行了若干尝试性探索。通过实践,使学生亲身感受和直接体验语言及语言探究,收到较好的效果。
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