浅谈语文教学中的比较艺术

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  摘 要:世间任何事物的真与假,美与丑,善与恶,长与短,高与低,大与小,爱与恨等,无一不是在相互对比中显现出来。
  关键词:艺术;对比;古典优秀长篇小说
  有比较才有鉴别,“不怕不识货,就怕货比货”。世间任何事物的真与假,美与丑,善与恶,长与短,高与低,大与小,爱与恨等,无一不是在相互对比中显现出来的,没有秦桧的奸邪,哪有岳飞的忠贞!
  对比,是人们对事物进行比较辨别的一把尺子,也是人们用来对文学作品进行审美鉴赏的一个标准。对比,是一切文学艺术作品经常运用的一种艺术表现手段。正如恩格斯给拉萨尔的信中指出的,它可以使人物性格“更加明显”。只有把人物相互对比起来看,才能发现其性格的独特性和鲜明性。无论现代作品还是古代优秀长篇小说,作家们都是运用对比艺术的天才,他们不仅写出了性格各异的鲜明个性,也写出了性格只有细微差别的一个个典型。
  《岳阳楼记》中对比手法的妙用,一是两种不同的情物一悲一喜的对比,说明“迁客骚人”的情怀,只是为自己;二是“迁客骚人”与“古仁之心”的对比,可以看出古仁“不以物喜,不以己悲”胸怀之开阔和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负。
  古典优秀长篇小说中塑众多性格迥异的人物形象,单靠一种对比是不能完成的。除用单个对比,还用群体比、双双对比、连环比、自身比等对比法。在运用这些方法时,有正面对比、反面对比,有侧面对比(影射对比),或将两个以上的人物放在同一个故事中去对比,或放在几回、几十回,甚至全部作品中去对比,作家像高级雕刻家一样,对各个人物刻画得惟妙惟肖,呼之欲出。这些对比手法的运用,灵活多变而不呆板单一,即如“两只黄鹂鸣翠柳”,又如“一行白鹭上青天”;即如鸳鸯戏水,双双对对,又如彩蝶纷飞,交叉翩跹。把读者带进了一个桃红柳绿、姹紫嫣红的宏大无限的美好春光之中,使之目不暇接、乐而忘返。
  毛宗岗《读三国志法》指出:“《三国》一书有奇峰对插,锦屏对峙之妙。其对法有正对者,有反对者,有一卷之中自为对者,有间隔数十卷而遥为对者。”“奇峰对插,锦屏对峙”,讲的主要是一种布局谋篇的对称,即故事与故事之间的对比映照。《三国演义》第七十九回,一边是曹家“兄逼弟”,一边是内兄哭弟;《三国演义》中故事与故事形成的正对、反对、回对、隔章对,为数不少,有二十六处之多。作家用故事与故事的对比,产生一种对称,给欣赏者一种均衡的美感。
  运用对比艺术刻画人物形象在古典优秀长篇小说中十分普遍,相当复杂,其方式方法多姿多彩,各有其妙,难以尽述。
  (作者单位 贵州省遵义市六中)
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