【摘 要】
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“图形的变化”是“图形与几何”领域的三大模块之一,内容贯穿初中三年的几何教学.图形的性质反映为在某种变换下保持不变的性质,从变换的视角考察图形的形成、结构和性质更
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部;浙江省杭州市基础教育研究室
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“图形的变化”是“图形与几何”领域的三大模块之一,内容贯穿初中三年的几何教学.图形的性质反映为在某种变换下保持不变的性质,从变换的视角考察图形的形成、结构和性质更能抓住问题的本质.在教学中,教师可以从单元整体视角设计系列探究活动,促进学生从整体上理解图形的变化的概念和性质,建立动态几何观念,灵活解决几何问题.
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