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在政治理论课教学中合理运用互动式教学模式对于培养学员的创新精神和创新能力，增强教学的针对性和有效性，促进教和学双主体共同提高有着积极的意义。互动式教学模式的应用需要教师在教学实施中把握好四个环节，即：“精讲-自学-研讨-总结”，同时，该模式对于教员素质、教学选材和教学环境也提出了更高的要求。任职教育政治理论课合理运用互动式教学模式必将引起由此涉及的教学目标、教学内容、教学过程、教学组织形式、教学评价、师生关系等加快变革的步伐。