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由于现在的高中学生承担了好几门学科的学习任务，所以学习语文的时间就相对减少，加之教学设施、教学环境等因素的制约，可供学生学习的语文课程资源可以说相当贫乏。很多学生学习语文的资源只有教材。教师仅凭教材而教，学生仅凭教材而学，以至于很多学生文化素质差，知识面窄，学识浅薄，能力低下，不能运用语文知识去解决生活中的实际问题。作为语文教师，应当努力为学生创造条件，多方位的开发课程资源，使其扩大视野，丰富知识，提高解决问题的能力。