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结合江苏省“3＋2”高考模式下物理教学存在的困惑，以及对解决问题所做出的尝试，以期对当前高中物理教学的高效性进行探讨．
江苏省“3＋2”高考模式下高中物理教学的困惑与思考
【摘 要】
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结合江苏省“3＋2”高考模式下物理教学存在的困惑，以及对解决问题所做出的尝试，以期对当前高中物理教学的高效性进行探讨．
【机 构】
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江苏省梅村高级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题《高中生学业成就诊断与评价改革的行动研究》（D/2011/02/174）.
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