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自2017年《普通高中语文课程标准》对语文学科核心素养提出新标准后，初高中语文的教学指向皆发生了巨大变化，在此背景下，新出版的统编教材文言文的篇目大幅度增加,掀起了学习古典文化的热潮。这就要求我们教师顺应时代变化，切实领悟语文学科核心素养的精神内涵，植根于文本，提高学生的语文素养，传承中华传统文化，增强文化自信。本文以山水小品文群文阅读教学设计为例，基于语文核心素养，以课堂教学为载体，探究初中文言文教学设计创新策略。