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新一轮科技革命持续推进,认证标准作为工程教育专业认证制度的核心,其地位愈加重要。在培养卓越工程人才的理念指导下,基于工程实践中现实问题的积累、社会现实诉求、学术界和专业组织的相关研究成果及利益攸关者的多方驱动,美国工程与技术认证委员会(ABET)对2019—2020工程专业认证标准进行了变革。从变革路径来看,认证标准变化主要体现在修整学生结果和调整课程方案两个维度。在认证理念与认证标准、卓越工程人才质量规格、育人价值观及标准形成机制层面体现美国认证标准变革的价值趋向。