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本文在师范认证背景下,结合《中学教育专业认证标准(第二级)》要求,找出现有人才培养的不足之处,依据《中学教育专业认证标准(第二级)》,对人才培养目标及毕业要求进行梳理并完善。对教育技术学专业建设在人才培养方案、课程体系等方面提出专业建设意见。
浅谈师范类专业认证背景下教育技术学专业建设
【摘 要】
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本文在师范认证背景下,结合《中学教育专业认证标准(第二级)》要求,找出现有人才培养的不足之处,依据《中学教育专业认证标准(第二级)》,对人才培养目标及毕业要求进行梳理并
【机 构】
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江西科技师范大学
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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江西省教育厅教学改革课题“师范类专业认证背景下人才培养方案重构研究--以教育技术学专业为例”,课题编号:JXJG-19-10-24
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