【摘 要】
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"本真·过程",是在整体、变异、连续的过程中,遵循教育的正道准则、呵护师生的天性本性、维持真诚的师生交往、回归教育的本源,让师生得到自由的发展。基于"本真·过程"理念,
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于核心素养提升的‘金阳文化’课程化实施研究”（立项编号201800863 bGzemX）的阶段性成果
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"本真·过程",是在整体、变异、连续的过程中,遵循教育的正道准则、呵护师生的天性本性、维持真诚的师生交往、回归教育的本源,让师生得到自由的发展。基于"本真·过程"理念,常州市花园第二小学以"金阳文化"为依托,积极打造"金阳"课程体系,并在课程实践中采用融入式发展的方式,促进了教师课程实施能力的提升,培育了学生的基本素养。
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