【摘 要】
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第四次工业革命带来了劳动力技能需求的调整,对成人教育的发展提出了挑战。世界经济论坛在《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》中指出,教育4.0需要满足学习内容和
【机 构】
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同济大学继续教育学院,同济大学职业技术教育学院
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第四次工业革命带来了劳动力技能需求的调整,对成人教育的发展提出了挑战。世界经济论坛在《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》中指出,教育4.0需要满足学习内容和学习经验转向未来需求的变化。这意味着,精准化、包容性、合作化以及终身性将成为未来成人教育的发展方向。在教育4.0时代,需要从扩展学习空间、转变教育理念、整合教育资源、变革教学组织形式和创新教学质量评价等方面思考我国成人教育的发展。
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