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卡尔·罗杰斯提出的"以学生为中心"的教育反映了教育学的内在规律,对高等教育改革实践有一定指导意义。但这一理念在我国的文学课上却落实的不尽人意。基于"以学生为中心"理念,从教材、授课内容、授课方式、作业内容、考核方式对中美的文学课进行对比,以期对我国的文学课提出改进的建议。
“以学生为中心”理念下中美文学课比较研究
【摘 要】
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卡尔·罗杰斯提出的"以学生为中心"的教育反映了教育学的内在规律,对高等教育改革实践有一定指导意义。但这一理念在我国的文学课上却落实的不尽人意。基于"以学生为中心
【机 构】
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青岛滨海学院
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年度校级教学改革研究项目“中美对比视角下高校文学类课程以‘学生为中心’的教学模式研究”(编号,2018JY12),2019山东省艺术教育专项课题“‘以学生为中心’视角下中美高校文学类课程对比研究”(编号:YJ201911029)
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