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对远程学习者认知能力的测试与评价,是建立动态学生模型库的基础和系统功能实现的关键。本文探讨了利用模糊数学方法评价和刻画学生认知能力的方法,可以更准确、科学地诊断学生的认知弱项、评价学生的学习成效,进而提供自适应的提高训练和差别化的反馈,使得远程学习支持变得更加智能化、人性化。
ILSS中的认知能力测试与模糊评价
【摘 要】
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对远程学习者认知能力的测试与评价,是建立动态学生模型库的基础和系统功能实现的关键。本文探讨了利用模糊数学方法评价和刻画学生认知能力的方法,可以更准确、科学地诊断学
【机 构】
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南京邮电大学传媒技术学院
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2006年21期
【基金项目】
：
南京邮电大学“青蓝计划”(NY206033)资助
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