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本文以江南大学的学生为研究主体，在问卷调查的基础上辅助以访谈的形式，调查在校大学生时间分配策略，找出学生时间分配与大学学习期间各种活动之间的规律，建立在校学习方式的基本模型，从而为解读大学生时间分配策略背后的文化成因提供实证依据，分析大学生低效学习的文化成因，并形成相应的对策。
低效学习文化成因探讨人生效率对目标实现的影响
【摘 要】
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本文以江南大学的学生为研究主体，在问卷调查的基础上辅助以访谈的形式，调查在校大学生时间分配策略，找出学生时间分配与大学学习期间各种活动之间的规律，建立在校学习方式的基本
【机 构】
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江南大学外国语学院英语1004班
【出 处】
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教育界：高等教育研究
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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国家大学生创新项目资助
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