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耻感作为人类所特有的一种道德情感，是入之为人的重要尺度，在人格健康发展中起着重要作用。耻感是人格的基本点，是自我认知的情感深化、自我情感的重要体现、自我意志的心理基础和自我发展的强大动力。由于高职院校的生源质量明显下降和片面重视技能的教学指向，高职学生耻感缺失现象严重。学校、家庭和社会应利用耻感为高职学生发展健康人格提供价值导向。