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高职院校学生社团一直是学生适应环境、 人格发展及能力锻炼的重要载体, 但目前国内高职院校大部分学生社团仍存在由于管理等问题处于形同虚设的境况.针对高职院校学生社团存在的管理上的问题, 从心理学的角度提出创新性的适用于高职院校教师指导性学生社团的管理方法, 以期能够为国内高职院校学生社团面临的困境提供行之有效的管理新思路.