【摘 要】
：
目的 探索银杏内酯B对大鼠急性低压低氧所致大脑空间记忆形成与保持能力的影响.方法 80只SD大鼠随机分为5组:平原组(对照组,n =16)、急进海拔6000 m组(6000 m组,n=16)、急进
【机 构】
：
830000新疆乌鲁木齐,兰州军区乌鲁木齐总医院全军临床检验诊断中心
论文部分内容阅读
目的 探索银杏内酯B对大鼠急性低压低氧所致大脑空间记忆形成与保持能力的影响.方法 80只SD大鼠随机分为5组:平原组(对照组,n =16)、急进海拔6000 m组(6000 m组,n=16)、急进海拔6000 m不同剂量银杏内酯B给药组(6000 m+3、6、12 mg·kg-1组,每组n=16).实验分为两部分,实验Ⅰ:大鼠急进高原损伤在Morris水迷宫定位导航实验与空间探索实验之间,实验Ⅱ:大鼠急进高原损伤之后进行Morris水迷宫定位导航实验和空间探索实验.两部分实验使用不同的大鼠,统计分析各实验组大鼠逃避潜伏期、游泳总路程、60 s内穿越平台次数和目标象限滞留时间.结果 实验Ⅰ中,预先给予6、12 mg ·kg-1银杏内酯B组大鼠较6000 m组60 s内穿越平台次数显著增多(P＜0.05),目标象限滞留时间显著增长(P ＜0.05、P＜0.01),而给予3 mg·kg-1剂量组较6000 m组无显著性差异(P＞0.05).实验Ⅱ中,预先给予6、12mg·kg-1银杏内酯B组大鼠较6000 m组第7天平均逃避潜伏期显著缩短(P＜0.05、P＜0.01),平均游泳总路程显著缩短(P ＜0.05、P＜0.01),60 s内穿越平台次数显著增多(P＜0.05、P＜0.01),目标象限滞留时间显著增长(P＜0.05),而给予3 mg ·kg-1剂量组较6000 m组无显著性差异(P＞0.05).结论 银杏内酯B可有效改善急进高原大鼠空间记忆的形成与保持能力.
其他文献
高职院校的培养目标是“培养应用型人才”,能将所学数学知识转化为技能,是高职数学教学改革的重点.因此,在教学中体现理论与实践相结合的思想,培养数学应用能力就显得尤为重
研究浅埋区间隧道开挖引起的地表沉降对维护施工安全、降低施工风险具有十分重要的实际意义,但目前广泛应用的Peck公式对浅埋区间隧道的适用性较差。本文以北京地铁14号线与7
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
科技发展让大家不断学习现代教育技术,本文从现代教育技术定义、作用谈及将其运用于英语教学中的个人体会。
With the development of science and technology, we are cons
目的探讨复方降脂胶囊对高脂血症大鼠模型早期发病的治疗作用,为更好的开发和应用此药提供实验依据。方法采用高脂饲料喂养40只Wistar大鼠,建立大鼠高脂血症模型,将复方降脂
目的探讨熊果酸预处理对视网膜缺血-再灌注损伤的保护作用及作用机制。方法随机选取60只大鼠,随机均分为假手术组,视网膜缺血-再灌注损伤组,熊果酸(10、20、40mg·kg~(-1))3
目的建立HPLC法测定连花清瘟颗粒和胶囊中绿原酸的含量。方法色谱柱:PurospherSTAR RP-18endcapped(55 mm×4 mm,3μm);流动相:甲醇-0.5%冰醋酸(15∶85);检测波长:327 nm;
党的十七大提出以人为本的目标原则,通过在体育教学实践中应坚持以人为本教育原则的思考,转变教育观念,在体育课堂的教学改革中突出学生的主体地位,以学生为中心,培养其形成
目的建立HPLC法测定复方丙酸氯倍他索软膏中丙酸氯倍他索和维A酸的含量。方法应用HPLC法,以2种主要成分为指标,采用Wonda Sil C_(18)(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱;流动相为甲
目的建立湿滞片质量控制标准。方法采用TLC法对香附、黄芩进行鉴别;采用HPLC法测定黄芩苷的含量,流动相为0.1%磷酸溶液-甲醇(60∶40);色谱柱为SHIMADZU(岛津)shim-pack VP-OD