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“以器官系统为基础”(Organ-systems-based Curriculum,OSBC)的医学整合课程教学模式是国际医学教育的趋势,也是国内医学教育改革与探索的主要内容,目前国内各医学高等院校改革的力度和范围有很大的差异,对医学整合课程改革的评价出现了很大的分歧,因此,建立统一而科学的评价体系是保障医学整合课程改革深入进行下去的关键。