【摘 要】
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目的探讨腹腔镜胆囊切除术（laparoscopic cholecystectomy，LC）治疗萎缩性胆囊炎的技巧。方法回顾分析我院2006-2008年腹腔镜胆囊切除术治疗萎缩性胆囊炎40例。结果37例患者成功
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目的探讨腹腔镜胆囊切除术（laparoscopic cholecystectomy，LC）治疗萎缩性胆囊炎的技巧。方法回顾分析我院2006-2008年腹腔镜胆囊切除术治疗萎缩性胆囊炎40例。结果37例患者成功完成腹腔镜胆囊切除术，3例中转开腹，其中2例是因为胆囊三角解剖不清，1例术中肝总管损伤。2例术后出现胆漏，经腹腔引流治愈。结论随着手术者经验的积累和技术的提高，腹腔镜胆囊切除术治疗萎缩性胆囊炎是切实可行的。
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目的:观察以奥沙利铂(Oxal iplatin,L-OHP)、羟基喜树碱(hydroxycamptothecin,HCPT)、氟尿嘧啶(Fluorouracil,5-FU)及亚叶酸钙(Leucovorin,LV)组成的HLOF方案和顺铂(Cisplati
【摘 要】 “留守学生”是多年来农村学校的一个常见群体。据调查,农村职校的“留守学生”占学生总数的比例较大。由于父母长期在外务工或经商,使得“留守学生”缺乏应有的关爱和教育,有的在学习、生活、品德、心理等方面出现了很大的偏差。究其原因,主要是家庭教育缺失,学校教育措施不力,社会关注不够等。笔者认为,加强中职学校“留守学生”教育的基本对策是家庭、学校、社会必须共同承担责任,齐抓共管。 【关键词】
教育部近日印发的《中小学班主任工作规定》专门在第十六条明确了班主任批评学生的权利:“班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。”这显然是针对一些地方和学校出现的教师特别是班主任教师不敢管学生、不敢批评教育学生、放任学生的现象,特别作出的规定。作为一名教师,我不禁疑惑,不是班主任,就无权批评学生吗?怎样才算是批评学生的“适当方式”? 在中国传统的教育观念中,“教不严,师之
根据有关规定,初中学生每天做课外作业的时间要求在一个小时以内.而实际情况是,大部分初中教师每天布置的作业,学生完成所用的时间远远超过一个小时,有时单独完成一个科目所用的时间就达到了这个数.原因如下: 第一,个别科任教师没有大局意识,布置作业时凭自己的主观要求,不考虑学生完成所需时间; 第二,学校教师布置的数学课外作业,只重视理论知识的题目,而对学生感兴趣的、来自生活中那些富有情感的题目反而忽略
葡萄(Vitis vinifera)是世界主要水果之一，被誉为“葡萄之王”的无核白葡萄，在吐鲁番地区栽培历史悠久，品质超群，享誉中外，因它特有的品质、广泛的用途被誉为绿色的绿珍珠，为吐鲁番人民创造了很高的经济和文化价值。但受吐鲁番地区高温的影响，葡萄易发生涩变现象。涩变不是遗传因素引发的，而是高温胁迫导致浆果内部生理生化变化的紊乱，刺激了单宁生物合成的增加，从而导致葡萄发生涩变。本文介绍了改变叶幕
目的：探讨Stickler综合症合并PVR的诊断、手术治疗和术后疗效。方法：临床诊断Stickler综合症患者，右眼视力：0．01；眼压：21．7mmHg；KP（＋），灰白；房闪（＋＋）；浮游体（＋＋）；晶体皮质及后囊膜下混浊；玻璃体有增殖，
【摘 要】 歌声是阳光,可以融化彼此的冷漠;歌声是桥梁,可以拉近心灵的距离。歌声也应该是音乐课堂中永远的亮点。那么,怎样才能进行有效的歌唱教学呢?一、让学生轻松愉快地歌唱。二、听唱法在教学中的运用。 【关键词】 歌声 歌唱教学 学生 听唱法 “请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下……明天明天这歌声,飞遍海角天涯……明天明天这微笑,将是遍野春花……” 每当这首歌响起时,谁都会被这充满活力和
化学是以实验为基础的自然科学,体系复杂,知识凌乱,考试难度高,许多学生会在化学上倾注许多心血,付出努力,可最后回报的升学分数有时却令人郁闷,付出与回报不成比例.其实我们应该意识到:学好化学要有良好的学习态度,坚持不懈的学习精神,还要掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,“态度加方法等于成功”.一、端正学习态度,培养学习兴趣化学课程标准指出:让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相
在多年的教学实践中，笔者深深地感受到，理想的课堂需要超越预设的教学规程，需要把握真实丰富的现场生成。精彩离不开预设，然而更多的精彩却在预设之外，生成是不可预约的美丽。从预