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提高教学质量，培养具有综合素质的、能适应社会的高学历人才是我国高等教育改革发展的目标。近年来，笔者尝试在植物病毒学课程的课堂教学、实验实践及学生的课后学习等多个教学环节中充分发挥学生的能动性，多渠道激发学生的学习热情，并利用多种现代科学技术，在提高教学质量的同时，使学生综合素质也得以全面培养和提高。