【摘 要】
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随着社会人才需求结构的改变,国家日益重视对高技能应用型人才的培养。实行校企合作的订单式培养模式,是使高职学生达到专业技能要求,实现学校办学目的的最优方式。订单式培
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随着社会人才需求结构的改变,国家日益重视对高技能应用型人才的培养。实行校企合作的订单式培养模式,是使高职学生达到专业技能要求,实现学校办学目的的最优方式。订单式培养模式要有学校、企业、学生三方的参与,从而形成代表不同主体的利益冲突,通过分析订单式培养行为及冲突的表现形式,阐述其中的权利与义务关系,结合订单式培养模式中存在的问题,提出完善这一模式的建议。
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