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改革开放以来,我国教育的改革引起了人们越来越多的关注,实施素质教育更是培养能适应和推动新时期发展的人才的需要.但是,多年来人们思想上形成的观念和传统的教育体制以及就业压力等,仍在相当程度上抑制着素质教育的开展,特别是在我国西部经济欠发达地区,人们对上学的认识还停留在考大学、找工作中,这不得不使我们关注起教育者与被教育者在素质教育中能否真正进入角色的问题.