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本文结合实践调研中大学生党员参与学风建设的状况,运用角色理论进行分析,指出大学生党员要扮演学风建设的服务者、引导者、表率者和沟通者角色,这是符合角色期盼的,因此,要以加强党员的教育管理激发内动力,提供平台,创造良好的外部环境,解决角色冲突。
角色理论视域下大学生党员参与学风建设状况研究——基于对某高校480份调查问卷的实证分析
【摘 要】
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本文结合实践调研中大学生党员参与学风建设的状况,运用角色理论进行分析,指出大学生党员要扮演学风建设的服务者、引导者、表率者和沟通者角色,这是符合角色期盼的,因此,要
【机 构】
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华南农业大学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年19期
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