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目的了解人性化护理干预对精神科健康教育实施效果的作用。方法将我院2016年3月到2017年2月的70例精神科患者,随机分组,常规护理组对于本次就诊的患者给予普通护理,人性化护理干预组对于本次就诊的患者开展人性化护理。比较两组满意度;精神疾病的认知水平、服药的依从性;护理前后病理症状积分;纠纷出现率。结果人性化护理干预组满意度、病理症状积分、精神疾病的认知水平、服药的依从性、纠纷出现率对比常规护理组有优势,P <0.05。结论精神科患者实施人性化护理效果确切。