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随着我国经济水平的发展，人们的生活质量日益提高，但是大家的身体素质却不如以前了。因此我们需要加强对小学生的身体素质的培养，而在身体素质培养过程之中，进行篮球比赛方式最为恰当。但是，由于小学学生处在心智不成熟，身体素质较差的阶段，在进行篮球赛事的过程之中会出现种种问题，想要解决这些问题，我们就需要了解小学篮球赛事。本篇文章就是对小学校园篮球赛事的现状和存在问题进行研究，希望对上述问题进行改善，帮助小学学生能够健康快乐的参与到篮球运动之中。
近年来，随着我们国家的社会发展越来越快，在新的时代，也对小学生的培养提出了新的需求。人们越来越重视身体的健康状况，对于学生的培养也不单单局限在学习之上，在我们从小到大的学习生活之中，德、智、体、美、劳全面发展的思想已经注入到了我们的脑海里，而在我们的学习生涯和日常生活之中，“体”的发展占据了非常重要的一部分，学生除了要好好学习之外，更需要有一个強健的体魄，身体状况是否良好，也关乎到了我们的人生状态。
1 小学校园篮球赛事现状
1.1 赛事目标
不同的体育比赛有着他们自己本身的目标和相对应的任务，而参加啊，到比赛过程之中的小学学生也带着不同的参与目标。所以想要更好的加入到小学校园篮球赛事的过程之中就需要了解其参赛目标，在不同理论指导之下，科学而有效的完成任务。而小学校园赛事的目标主要有以下几个方面。
1.1.1 培养和选拔篮球后备人才
小学时期是学生身心发展的重要时期，在这个时期进行校园篮球赛事的选拔，可以帮助大家科学地进行安排，并且有组织地对未来能够打篮球的人员进行培养，通过比赛发现一些优秀的篮球运动人员，提前对人员进行培养，帮助他们从小就养成良好的篮球比赛习惯，为之后进行比赛打下坚实的基础。篮球主要依附于学校的培养，通过体育系统的力量，把小学生的篮球力量交融在一起，为后续的篮球发展建立一个良好的开端。通过一系列的小学校园篮球赛事的推广，可以帮助我们提高对篮球的重视程度，加强各个地区对篮球人员的培养状况，为向社会推送更好的篮球运动人员起到推动作用。
1.1.2 体育和教育部门联合举办，使学生成为赛事的主体
随着社会的发展，为了顺应新时代的要求，体育竞技人才三级培养体系正在逐步的消失，教育系统的广泛运用使得它成为体育竞技人才培养的主要部门。而体育部门与教育部门联合起来，对学生进行综合的训练和指导是当下的流行趋势。篮球运动需要从小学开始培养起来，养成良好的运动习惯。从小对学生们的身体素质进行要求，从基础抓起，是推动我们国家篮球运动发展的根本。从基础进行培养也成为社会的普遍认知。所以我们需要把联合比赛的观念深入到各个校园的管理模式之中，使得校园加强对篮球运动的推广，大力发展积极向上、蓬勃有力的篮球文化，这不单单可以提高学生们的篮球运动水平，也能够帮助我们开“创体教结合”的新篮球教育模式。通过篮球作为传播媒介，可以帮助我们构建良好的体育运动体系。让学生们的身体得以发展，培养学生们顽强拼搏，艰苦奋斗的优秀品质。
1.2 比赛形式和赛制
小学篮球的主要比赛形式就是5对5。并且在比赛时间，场地以及球筐高度的设计之上都需要符合小学生身体素质和健康状况。降低学生参与篮球的门槛，提高他们对篮球运动的兴趣，增强他们在篮球运动之中的幸福感，帮助他们积极的参与到篮球赛事之中。而目前篮球比赛经常采用的赛制就是赛会制和主客场赛季制比赛。一般情况下，大范围的篮球比赛就会采取赛会制的形式来进行，这种方式就是在规定的时间之内，把所有的参赛队伍集中到某一个特殊地点，让他们共同参与到比赛之中。比如奥运会的篮球比赛，篮球世界杯比赛等等。而职业的篮球比赛大多数都是采用主客场赛季制，顾名思义就是各个球队的主场和客场比赛交替进行。
2 小学篮球赛事存在问题
2.1 赛事的组织问题
一方面，篮球赛事没有从组别的设置中脱离出来，形成独立的个体，另一方面，相关比赛的进行没有很明确的组织过程。这样也就造成了小学篮球赛事的发展过程不顺畅。并且各个学校直接获得赛事信息的可能性特别小，所以就会出现大家对赛事的理解程度低。参加比赛的人员抱着走过场目的，或者是完成任务的目的。缺少后续时间对篮球运动的练习。与此同时，赛事的相关组织部门分工不明确，各级组织之间信息传递不畅，出现问题不能得到良好的解决。大家对赛事的宣传力度不够，小学篮球赛事受到的关注程度不高。这些问题也制约了我国小学校园篮球赛事的发展。
2.2 赛事赛制的问题
2.2.1 区域分布问题
校园篮球全市级别的赛事区域分布一般分为东部地区和西部地区，并且在赛事的规则上明确地规定了每一个区只能有两个参赛名额。根据上一年参加市级篮球比赛的成绩，前三名可以额外的获得两个名额，而其他名次的队伍则可额外获得一个名额，与此同时，每一个区至少选择一个队伍来参加比赛，这也就规定了赛事的最多参赛队伍。由于这种区域的划分主要是依靠不同的分区进行划分的，虽然较为合理，并且可以使得参赛队伍顺利进行比赛。但是偶尔也会出现一种情况，就是区与区之间篮球队伍实力相差较大，这就会让比赛失去悬念，并且由于每一个区都按照自己的选拔规则对参赛队伍进行选拔，缺乏统一而科学的标准，这也就造成了每一个区域只有固定的队伍参加比赛的情况，篮球运动没有得到新鲜血液的注入，这就阻碍了赛事规模的扩大。
2.2.2 规则问题
对于小学的校园篮球赛是由于小学阶段学生们的心智尚不成熟，大家对规则的理解也并没有那么透彻，较为繁琐的规则会降低小学学生对篮球学习的积极性，这样就达不到学校和老师希望小学生的体育素质得到良好发展的目的。而小学的校园篮球赛事的规则需要前两个阶段不能够出现相同队员上场比赛的情况，而小学生对身体机能的控制还不良好，在比赛的过程之中容易出现受伤的状况，假如在比赛之中意外受伤，不能参加比赛，而后续的替补人员不足，就会导致比赛出现以多打少的局面。所以比赛赛制建立有可能会成为限制参赛人员完整完成比赛的障碍。 3 小学篮球赛事开展建议
3.1 校内篮球赛事的具体目标
小学开展不同形式的篮球赛事的目标是希望学生能在小学阶段通过不同形式的篮球方式，在小学阶段锻炼孩子们的身体素质，加强他们能够熟练使用篮球的基本技巧，培养他们的比赛观念，在小学阶段给他们打下良好的体育运动基础。通过比赛养成他们团结互助，友好协作，坚韧不拔，不畏困难优良品质。吸引更多的学生走向球场，感受到篮球运动的乐趣，在他们的学习过程之中，利用课余时间开展对小学篮球赛事的研究，丰富他们的课下生活。与此同时，学生良好的身体素质可以帮助他们提高课堂的专注度，增强自己的记忆能力，更好的加入到课堂的学习之中。
3.2 校内篮球赛事的基本形式
3.2.1 基本功比赛
第一种形式就是篮球的基本功大赛，让学生分成不同的小组，在每一个小组之内，进行传球的接力比赛，通过这种趣味比赛的形式，能让学生积极地参与到篮球的运动之中。想要让校园篮球比赛生活变得更加丰富多彩，还可以开展运球过障碍的比赛。这种比赛显示就需要在场地内设置几个障碍物，让学生通过不同的运球方式将球运送到对面。这种比赛形式可以帮助学生将原本并不熟练的篮球运动技巧应用到比赛的过程之中，潜移默化的提高学生的篮球使用技巧。学校还可以开展定点投篮比赛，这种比赛形式可以帮助学生加强对肌肉的控制能力，提高自己的判断力，根据实际情况对投篮的距离和方式进行测算。
3.2.2 篮球比赛
我们可以在班内自由组织参赛队伍，每一队的队员至少有三个人，最多有四个成员。想要丰富学生的课余时间，篮球比赛的形式再好不过了，老师可以利用每一周周末的时间，或者是其他课余时间进行一次到两次的班级篮球比赛，在比赛之中选出成绩优异，篮球比赛技巧高超的队员，让他们能够代表本班参加年级举行的比赛。
3.3 校际比赛的具体目标和形式
3.3.1 校级赛事的具体目标
校级比赛的主要目标是希望能够丰富学生们的课余文化生活，吸引更多的小学学生走到篮球的运动之中，融入到篮球的学习，帮助他们享受在篮球运动过程之中的乐趣。而区级的比赛就是以校级为单位进行校园篮球运动比赛，让各个参赛队员能够相互学习篮球运动的技巧，交流篮球学习的方式方法，帮助他们提高赛事的水平。市级比赛主要形式是以区为组织单位进行校园篮球赛事，这有助于提高整体的校园篮球比赛的水平，选出来成绩优异的孩子可以作为重点培养对象，从小学时期加强对他们技巧的培养，可以帮助他们从小打下良好的基础，从小学习可以让他们在一定时间内学习到更多的篮球技巧，帮助他们改正不良的篮球运动习惯，重点培养的学生在将来加入到国家运动员，为我们国家争光。
3.3.2校级赛事的具体形式
新中国成立以来，我们的经济处于不断发展的阶段，人们生活水平也得到了提高，很多高科技产品也不断进入到人们的视野之中。在互联网日益发展的今天，手机，电脑，平板等电子器件，已经成为每个家庭所必不可少的工具，我们日常工作、生活、交流都与电子器件密不可分。然而长时间使用电子产品对我们视力也有着巨大的影响。随着科技的发展，我们可以发现当今社会青少年身体素质降低，近视的学生已经越来越多，孩子中肥胖的比例也越来越高，高中生近视率更是高的离谱。之所以产生这样的情况，是因为青少年长时间缺乏体育锻炼，经常性玩儿手机，平板等，在损害孩子眼睛的同时，也造成了他们意志比较薄弱。身体比较弱小。甚至交流能力变差。
4 结语
本篇文章通过对小学校园篮球赛事现状的分析，找到小学篮球比赛过程之中存在的问题，就如何开展小学篮球赛是提出相关的建议。通过本篇文章的内容，我们可以更加深刻的理解小学校园篮球赛事，进一步的改善篮球比赛的运营方式和管理技巧，帮助学生投入到篮球的学习过程之中，提高学习的兴趣，改善自己的体质。提高我们国家学生的整体素质。为学生未来的体育发展创造良好的身体基础。
（作者单位：三峡工程希望小學逸夫校区）
近年来，随着我们国家的社会发展越来越快，在新的时代，也对小学生的培养提出了新的需求。人们越来越重视身体的健康状况，对于学生的培养也不单单局限在学习之上，在我们从小到大的学习生活之中，德、智、体、美、劳全面发展的思想已经注入到了我们的脑海里，而在我们的学习生涯和日常生活之中，“体”的发展占据了非常重要的一部分，学生除了要好好学习之外，更需要有一个強健的体魄，身体状况是否良好，也关乎到了我们的人生状态。
1 小学校园篮球赛事现状
1.1 赛事目标
不同的体育比赛有着他们自己本身的目标和相对应的任务，而参加啊，到比赛过程之中的小学学生也带着不同的参与目标。所以想要更好的加入到小学校园篮球赛事的过程之中就需要了解其参赛目标，在不同理论指导之下，科学而有效的完成任务。而小学校园赛事的目标主要有以下几个方面。
1.1.1 培养和选拔篮球后备人才
小学时期是学生身心发展的重要时期，在这个时期进行校园篮球赛事的选拔，可以帮助大家科学地进行安排，并且有组织地对未来能够打篮球的人员进行培养，通过比赛发现一些优秀的篮球运动人员，提前对人员进行培养，帮助他们从小就养成良好的篮球比赛习惯，为之后进行比赛打下坚实的基础。篮球主要依附于学校的培养，通过体育系统的力量，把小学生的篮球力量交融在一起，为后续的篮球发展建立一个良好的开端。通过一系列的小学校园篮球赛事的推广，可以帮助我们提高对篮球的重视程度，加强各个地区对篮球人员的培养状况，为向社会推送更好的篮球运动人员起到推动作用。
1.1.2 体育和教育部门联合举办，使学生成为赛事的主体
随着社会的发展，为了顺应新时代的要求，体育竞技人才三级培养体系正在逐步的消失，教育系统的广泛运用使得它成为体育竞技人才培养的主要部门。而体育部门与教育部门联合起来，对学生进行综合的训练和指导是当下的流行趋势。篮球运动需要从小学开始培养起来，养成良好的运动习惯。从小对学生们的身体素质进行要求，从基础抓起，是推动我们国家篮球运动发展的根本。从基础进行培养也成为社会的普遍认知。所以我们需要把联合比赛的观念深入到各个校园的管理模式之中，使得校园加强对篮球运动的推广，大力发展积极向上、蓬勃有力的篮球文化，这不单单可以提高学生们的篮球运动水平，也能够帮助我们开“创体教结合”的新篮球教育模式。通过篮球作为传播媒介，可以帮助我们构建良好的体育运动体系。让学生们的身体得以发展，培养学生们顽强拼搏，艰苦奋斗的优秀品质。
1.2 比赛形式和赛制
小学篮球的主要比赛形式就是5对5。并且在比赛时间，场地以及球筐高度的设计之上都需要符合小学生身体素质和健康状况。降低学生参与篮球的门槛，提高他们对篮球运动的兴趣，增强他们在篮球运动之中的幸福感，帮助他们积极的参与到篮球赛事之中。而目前篮球比赛经常采用的赛制就是赛会制和主客场赛季制比赛。一般情况下，大范围的篮球比赛就会采取赛会制的形式来进行，这种方式就是在规定的时间之内，把所有的参赛队伍集中到某一个特殊地点，让他们共同参与到比赛之中。比如奥运会的篮球比赛，篮球世界杯比赛等等。而职业的篮球比赛大多数都是采用主客场赛季制，顾名思义就是各个球队的主场和客场比赛交替进行。
2 小学篮球赛事存在问题
2.1 赛事的组织问题
一方面，篮球赛事没有从组别的设置中脱离出来，形成独立的个体，另一方面，相关比赛的进行没有很明确的组织过程。这样也就造成了小学篮球赛事的发展过程不顺畅。并且各个学校直接获得赛事信息的可能性特别小，所以就会出现大家对赛事的理解程度低。参加比赛的人员抱着走过场目的，或者是完成任务的目的。缺少后续时间对篮球运动的练习。与此同时，赛事的相关组织部门分工不明确，各级组织之间信息传递不畅，出现问题不能得到良好的解决。大家对赛事的宣传力度不够，小学篮球赛事受到的关注程度不高。这些问题也制约了我国小学校园篮球赛事的发展。
2.2 赛事赛制的问题
2.2.1 区域分布问题
校园篮球全市级别的赛事区域分布一般分为东部地区和西部地区，并且在赛事的规则上明确地规定了每一个区只能有两个参赛名额。根据上一年参加市级篮球比赛的成绩，前三名可以额外的获得两个名额，而其他名次的队伍则可额外获得一个名额，与此同时，每一个区至少选择一个队伍来参加比赛，这也就规定了赛事的最多参赛队伍。由于这种区域的划分主要是依靠不同的分区进行划分的，虽然较为合理，并且可以使得参赛队伍顺利进行比赛。但是偶尔也会出现一种情况，就是区与区之间篮球队伍实力相差较大，这就会让比赛失去悬念，并且由于每一个区都按照自己的选拔规则对参赛队伍进行选拔，缺乏统一而科学的标准，这也就造成了每一个区域只有固定的队伍参加比赛的情况，篮球运动没有得到新鲜血液的注入，这就阻碍了赛事规模的扩大。
2.2.2 规则问题
对于小学的校园篮球赛是由于小学阶段学生们的心智尚不成熟，大家对规则的理解也并没有那么透彻，较为繁琐的规则会降低小学学生对篮球学习的积极性，这样就达不到学校和老师希望小学生的体育素质得到良好发展的目的。而小学的校园篮球赛事的规则需要前两个阶段不能够出现相同队员上场比赛的情况，而小学生对身体机能的控制还不良好，在比赛的过程之中容易出现受伤的状况，假如在比赛之中意外受伤，不能参加比赛，而后续的替补人员不足，就会导致比赛出现以多打少的局面。所以比赛赛制建立有可能会成为限制参赛人员完整完成比赛的障碍。 3 小学篮球赛事开展建议
3.1 校内篮球赛事的具体目标
小学开展不同形式的篮球赛事的目标是希望学生能在小学阶段通过不同形式的篮球方式，在小学阶段锻炼孩子们的身体素质，加强他们能够熟练使用篮球的基本技巧，培养他们的比赛观念，在小学阶段给他们打下良好的体育运动基础。通过比赛养成他们团结互助，友好协作，坚韧不拔，不畏困难优良品质。吸引更多的学生走向球场，感受到篮球运动的乐趣，在他们的学习过程之中，利用课余时间开展对小学篮球赛事的研究，丰富他们的课下生活。与此同时，学生良好的身体素质可以帮助他们提高课堂的专注度，增强自己的记忆能力，更好的加入到课堂的学习之中。
3.2 校内篮球赛事的基本形式
3.2.1 基本功比赛
第一种形式就是篮球的基本功大赛，让学生分成不同的小组，在每一个小组之内，进行传球的接力比赛，通过这种趣味比赛的形式，能让学生积极地参与到篮球的运动之中。想要让校园篮球比赛生活变得更加丰富多彩，还可以开展运球过障碍的比赛。这种比赛显示就需要在场地内设置几个障碍物，让学生通过不同的运球方式将球运送到对面。这种比赛形式可以帮助学生将原本并不熟练的篮球运动技巧应用到比赛的过程之中，潜移默化的提高学生的篮球使用技巧。学校还可以开展定点投篮比赛，这种比赛形式可以帮助学生加强对肌肉的控制能力，提高自己的判断力，根据实际情况对投篮的距离和方式进行测算。
3.2.2 篮球比赛
我们可以在班内自由组织参赛队伍，每一队的队员至少有三个人，最多有四个成员。想要丰富学生的课余时间，篮球比赛的形式再好不过了，老师可以利用每一周周末的时间，或者是其他课余时间进行一次到两次的班级篮球比赛，在比赛之中选出成绩优异，篮球比赛技巧高超的队员，让他们能够代表本班参加年级举行的比赛。
3.3 校际比赛的具体目标和形式
3.3.1 校级赛事的具体目标
校级比赛的主要目标是希望能够丰富学生们的课余文化生活，吸引更多的小学学生走到篮球的运动之中，融入到篮球的学习，帮助他们享受在篮球运动过程之中的乐趣。而区级的比赛就是以校级为单位进行校园篮球运动比赛，让各个参赛队员能够相互学习篮球运动的技巧，交流篮球学习的方式方法，帮助他们提高赛事的水平。市级比赛主要形式是以区为组织单位进行校园篮球赛事，这有助于提高整体的校园篮球比赛的水平，选出来成绩优异的孩子可以作为重点培养对象，从小学时期加强对他们技巧的培养，可以帮助他们从小打下良好的基础，从小学习可以让他们在一定时间内学习到更多的篮球技巧，帮助他们改正不良的篮球运动习惯，重点培养的学生在将来加入到国家运动员，为我们国家争光。
3.3.2校级赛事的具体形式
新中国成立以来，我们的经济处于不断发展的阶段，人们生活水平也得到了提高，很多高科技产品也不断进入到人们的视野之中。在互联网日益发展的今天，手机，电脑，平板等电子器件，已经成为每个家庭所必不可少的工具，我们日常工作、生活、交流都与电子器件密不可分。然而长时间使用电子产品对我们视力也有着巨大的影响。随着科技的发展，我们可以发现当今社会青少年身体素质降低，近视的学生已经越来越多，孩子中肥胖的比例也越来越高，高中生近视率更是高的离谱。之所以产生这样的情况，是因为青少年长时间缺乏体育锻炼，经常性玩儿手机，平板等，在损害孩子眼睛的同时，也造成了他们意志比较薄弱。身体比较弱小。甚至交流能力变差。
4 结语
本篇文章通过对小学校园篮球赛事现状的分析，找到小学篮球比赛过程之中存在的问题，就如何开展小学篮球赛是提出相关的建议。通过本篇文章的内容，我们可以更加深刻的理解小学校园篮球赛事，进一步的改善篮球比赛的运营方式和管理技巧，帮助学生投入到篮球的学习过程之中，提高学习的兴趣，改善自己的体质。提高我们国家学生的整体素质。为学生未来的体育发展创造良好的身体基础。
（作者单位：三峡工程希望小學逸夫校区）