【摘 要】
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黑龙江省已初步形成了层次完整、学科专业较为齐全的教育学学科门类人才培养体系,但还存在着培养重心偏低,学科专业布局不均衡,毕业生就业不乐观等问题。为此,应大力推进黑龙江省
【基金项目】
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2008年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“黑龙江省教育学学科门类人才培养模式理论与实践问题研究”
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黑龙江省已初步形成了层次完整、学科专业较为齐全的教育学学科门类人才培养体系,但还存在着培养重心偏低,学科专业布局不均衡,毕业生就业不乐观等问题。为此,应大力推进黑龙江省教育学学科门类人才培养体制的改革,整合资源,创新培养模式,提高培养质量。
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