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新时代背景下,传统高校思政教育话语体系面临话语关系不平衡、话语差异矛盾加深、话语内容抽象僵化、话语表达缺乏说服力等困境。解决这些问题需要立足于新时代思政教育新特点和高校思政教育话语体系的理论革新,从教学实践出发,重构师生多向话语关系,立足以学生为主体、以教师为主导的教学理念,依托现代教学资源和科学技术,通过构建共情式教学语境、搭建对话式交往平台、设计话语整合机制等方式努力探索高校思政教育话语体系的建构路径。