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临床医学＂5＋3＂人才培养体系旨在培养研究生和住院医师＂双重身份＂的全面创新型临床医学人才。生物化学与分子生物学是一门医学基础课,分析该课程体系现状及发展趋势,探讨LBL＋PBL＋CBL＋E-learning的综合教学模式,强化教师为主导、以学生为主体的教学理念,建立多元化教学评价体系等,使该课程符合培养＂5＋3＂临床医学生专业知识、临床思维能力及科研创新能力的需求。