【摘 要】
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学前数学和小学数学是两个不同阶段的教学,有属于自己的管理方法、教学目标、教法、学法等等,但是他们是两个相邻的阶段,所以必须要有一个过渡、一个衔接。学前教学是小学数
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学前数学和小学数学是两个不同阶段的教学,有属于自己的管理方法、教学目标、教法、学法等等,但是他们是两个相邻的阶段,所以必须要有一个过渡、一个衔接。学前教学是小学数学的前提,小学数学是学前数学的提高。如何进行衔接,如何让这两个阶段进行的教学有个过渡却不失本阶段该有的特点,使其不混淆,不含糊,一直是个难题。本文将从学前阶段和小学阶段的特点、存在的普遍问题和如何做才能更好地衔接等不同的方向进行阐述。
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