【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中指出“:识字是阅读和作文的基础,在小学阶段,要使学生累计认识常用汉字3000个,学会常用汉字2500个左右,要能读准字音,认清字形,了
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《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)中指出“:识字是阅读和作文的基础,在小学阶段,要使学生累计认识常用汉字3000个,学会常用汉字2500个左右,要能读准字音,认清字形,了解字意,能正确的书写运用.”这就明确了识字与写字在小学语文教学中的地位和作用.然而,经过接触大量学生的作文、考试试卷及各种作业答题后发现,学生错别字现象极为严重.
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