论文部分内容阅读
宽容是做人的美德,而对学生的宽容,是班主任人格魅力的又一种表现.班主任要以尊重、理解的心态去感化、熏陶、引导学生,给学生自我反省、自我修正、自我选择、自我进步的机会.犯错误的学生可以在其承认错误的前提下,尽量缩小知晓的范围,并让其限时改正,这样既能促使学生承认并改正错误,还会给学生自我反省、自我进步的时间.