【关键词】探索 创新 教学
　　我校是一所特教学校，为了全面贯彻教育方针，使学生德、智、体、美、劳全面发展，培养“残而不废，自食其力”的劳动者，学生入学率逐年提高。学校在重视对学生知识教育的同时加强体育、艺术教育，取得不菲的成绩。我作为体育教师，要让学生在活动中得到快乐，获得成功，体验成功，并在体验中发展健全的人格。为适应当前体育教学的发展要求，在教学中，我努力探索和实践课堂创新教学，突出以精心务实设计为主线，着重进行了下面的尝试和探索。
　　一、利用优质情境，培养兴趣例如在“投准沙包”的教学中，为了激发学生学习的兴趣，我先以故事的形式导入新课，启发学生的思维。接着，让他们把沙包分别对准前面的“火山”、“地雷”、“黄金书屋”、“芝麻开门”地带投掷，以小组为单位进行比赛，看看谁获得的“宝藏”最多。学生热情高涨，跃跃欲试。学生学会在情境中讨论，在合作中学习，兴趣得到激发，创新意识逐步形成。
　　二、重在过程，体验成功 在体育教学中，教师要启发学生实践中探索，在锻炼中发现、创新。如：在教学“投沙包”时，我采用“观察动作——动手练习——探索发现——教师小结”的教学程序，让学生在自主探索、主动学习中掌握投掷沙包的正确方法，体验成功的愉悦。1、观察动作。请一名学生出来试投沙包，要求其他学生注意观察准备动作，出手的方向、速度、沙包飞行的路线，然后组织学生交流，学生各抒已见。2、动手练习。全班分四组面对面站好，听哨声练习。要求分别从不同方向投沙包，看一看自己的进步。练习开始了，学生兴趣盎然，有的不断地调整出手方向，有的使颈投掷，有的流露出胜利的喜悦……3、探索发现。教师组织学生合作讨论，并把练习中所发现的问题告诉同学。学生纷纷举手发言：（1）投沙包出手要快；（2）不能往下投，而应往前上方投，才能投得远；（3）投沙包时还要用力……4教师小结。肯定学生的主体作用及积极性；整堂课，发挥学生的主体意识，让学生在学习中体验到成功的快乐，给课堂教学带来了生机和活动力。
　　三、弹性教学，发展个性 在选择教学内容上，教师应敢于创新，打破教材框架，根据学生的年龄特征以及认知规律，选择学生感兴趣的教材，进行自编组合，弹性教学，满足学生不同的身心需要，发展学生的个性品质。
　　1、从设制内容上看，“障碍接力”改变为“小八路送情报”这一情景游戏，将游戏内容故事化。将游戏过程各个障碍改为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最后跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，即学会了动作，又培养了克服困难的精神。又如在立定跳远的教学中，让学生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動作进行练习，迎合学生的心理爱好，学生在欢快的气氛中完成练习，在乐趣中掌握运动技能和锻炼身体，逐渐养成终身参加体育锻炼的志向和习惯，达到培养兴趣，培养能力和开拓创造力的目的。
　　2、从制订目标上看，根据学生的运动水平和运动能力灵活设置目标。不同的学生都能得到各自不同的发展。
　　3、从评价上看，应根据智力多元观，结合心理健康教育进行激励性评价。如：在小组接力赛中，评价大家都一样的棒，老师奖级每组一颗星。A队跑得最快，获得‘最佳运动星’；B队非常有竞争的意识，获得‘最佳竞争星’；C队‘加油’喊得最响，获得‘最佳合作星’；D队输了不气馁，继续奋力拼搏，获得‘最佳心理星’”。他们从中受到鼓舞和启迪。
　　总之，以人为本的教育，就需要教师采用灵活多样的教学方法、尊重学生、理解学生，调动学生学习的主动性，创造优美、和谐、人文化的育人环境，关爱学生，让学生在活动中获得体验成功，学会生活、学生做人。这样，教师教得轻松，学生学得愉快。（单位：内蒙古赤峰市翁牛特旗特殊教育学校）