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摘要：新一轮的课程改革要求培养学生的探究拓展能力，教科书每一节后面的习题中都有探究拓展题，探究拓展能力的形成不是一蹴而就的，因此教学中要不断地给学生提供探究拓展的途径，使其感悟和理解探究拓展本质，进而逐渐具有探究拓展意识，实现学习方式的改变。