【摘 要】
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基于现阶段体育课中运动强度不足、相关研究不充分的问题，本文通过文献资料法、实验法等研究方法，运用信息设备调控与监测体育课中的运动强度，以期改变学生的健康体适能水平。结果表明：（1）中运动强度和大运动强度对小学生的各项身体素质和身体形态发展均有一定程度的促进作用，且促进效果与进步幅度显著大于对照组。（2）对照组的体育课平均运动心率难以达到新课标的相关要求，体育课平均运动心率在140-160次/min
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题（项目编号：T-b/2021/37）； 南京市栖霞区教育科学“十三五”规划课题（项目编号：“栖科规”（20）第078号）； 南京市栖霞区教育科学第十二期个人课题（项目编号：2021/QX12G/125）； 南京市鼓楼区教育科学规划第十二期个人课题（项目编
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基于现阶段体育课中运动强度不足、相关研究不充分的问题，本文通过文献资料法、实验法等研究方法，运用信息设备调控与监测体育课中的运动强度，以期改变学生的健康体适能水平。结果表明：（1）中运动强度和大运动强度对小学生的各项身体素质和身体形态发展均有一定程度的促进作用，且促进效果与进步幅度显著大于对照组。（2）对照组的体育课平均运动心率难以达到新课标的相关要求，体育课平均运动心率在140-160次/min所对应的中等运动强度最适宜小学生的健康体适能水平发展。
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