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进入青春期的孩子,他们思维的独立性增强,渴望被尊重,群体观念强,害怕被孤立。因此那些自主意识强、讲义气、敢于出头的学生,会渐渐成为学生中的＂老大＂。
在课堂管理中如何发挥“老大”的积极作用
【摘 要】
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进入青春期的孩子,他们思维的独立性增强,渴望被尊重,群体观念强,害怕被孤立。因此那些自主意识强、讲义气、敢于出头的学生,会渐渐成为学生中的＂老大＂。
【机 构】
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甘肃省敦煌市西关小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年22期
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