【摘 要】
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<正>一、教学目标(Goa)l适量达成,关联整体新教材对话课时的提前就是语言教学整体化的最好体现,这使得对话教学必须关注整体的语言叠加、生成和综合运用。教材对话主体板块一
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<正>一、教学目标(Goa)l适量达成,关联整体新教材对话课时的提前就是语言教学整体化的最好体现,这使得对话教学必须关注整体的语言叠加、生成和综合运用。教材对话主体板块一般包括三个内容,相对独立,层层递进,各有明确的教学目标,同时又是一个完整的话题交流任务。只要把握好每个板块的主要教学目标,就能很流畅地完成教学内容。
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