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提问是课堂教学中一个必不可少的环节，通过提问不但可以增加师生之间信息的互动，同时还有利于激发学生的思考活动，活跃课堂气氛。然而，在课堂教学中，大量无效的提问不但无法发挥其应有的功能，反而会降低整个课堂教学的质量，因此，在课堂教学中，保证提问环节的科学有效至关重要。在本文中，笔者结合着自己在教学活动中的一些实践经验，总结了一些课堂有效提问的策略，希望能够为有效课堂提问的实现有所帮助。