【摘 要】
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班主任作为小学班级工作的开拓者和管理者,对于孩子心理的全面发展具有着承上启下的关键性作用。在如今教学环境的现状下,很多班主任管理工作中更加注重对于学生们学习方法和
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班主任作为小学班级工作的开拓者和管理者,对于孩子心理的全面发展具有着承上启下的关键性作用。在如今教学环境的现状下,很多班主任管理工作中更加注重对于学生们学习方法和成绩的重视程度,更加侧重于对于学习成绩的排名的重视,而忽略了对于学生做人,为人处事的道理和方法,班主任在管理当中,仍然采用等级管理的方式存在着极大的弊端,在现代化的教学当中,管理的方法极大地忽视了学生们作为课堂学习的主体,灌输给学生们只注重学习成绩,而忽略了为人处事的道理。
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