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近年来,医学教育研究成为热点问题.目前,国内外医学教育还存在-些缺点,但也面临诸多挑战.如学生自主学习能力不强,教师教学时间不足;课程以教师为导向,教师讲课为主流,忽视专业能力培养;课程评估方法僵硬,不能准确反映学生的素质和能力.而“翻译教室”的出现为医学教育者改革传统医学教育模式提供了机遇和平台,为解决医学教育面临的困难提供了新的途径.本文总结了“翻译教室”的教学模式及其对护理学领域的应用与研究,以此为我国护理教育改革的推进提供切实依据和有效参考.