【摘 要】
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《小学语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体.语文课程须须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激
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《小学语文课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体.语文课程须须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式.教学内容的确定,教学方法的选择,评价方法的选择,都应有助于这种学习方式的形成.”阅读是一个主动探究的过程,阅读教学应树立自主探究上的观念.在阅读教学中教师要讲究“点在关键、拨在难点.授之以渔,学会探究.批评阅读,提升自我.共同探究,平等参与.”的策略.笔者多年从事小学语文教学工作,对
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