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英语课程标准倡导任务型教学途径,强调培养学生综合运用语言的能力。任务型教学法要求我们在阅读中将教学分为前任务阶段、任务阶段和后任务阶段三个部分,使学生在语言学习中形成积极的情感态度,主动思索,大胆实践,自主学习。任务型阅读教学模式可以对学生语言的学习起到有效地促进作用。
高中英语任务型教学法初探——TBLT在英语阅读教学中的运用
【摘 要】
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英语课程标准倡导任务型教学途径,强调培养学生综合运用语言的能力。任务型教学法要求我们在阅读中将教学分为前任务阶段、任务阶段和后任务阶段三个部分,使学生在语言学习中
【机 构】
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青海省西宁市第五中学,陕西师范大学外国语学院
【出 处】
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陕西师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年S2期
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