【摘 要】
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本文通过对广西M中学瑶族女子班和非瑶族女子班的比较发现,瑶族女子班的开班对瑶族女孩在学习、心理、行为等各个方面的发展产生了一定的影响.本文尝试用瑶族女子班的开班以
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本文通过对广西M中学瑶族女子班和非瑶族女子班的比较发现,瑶族女子班的开班对瑶族女孩在学习、心理、行为等各个方面的发展产生了一定的影响.本文尝试用瑶族女子班的开班以及其所取得的教育效果对其他民族地区的教育提供借鉴意义,进而促进实现民族地区平等对待男女两性,实现公平教育,力促性别平等,关爱女性弱势群体.
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