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1规定教学内容范围，防止教学内容过分随意在《义务教育课程标准》未对教学内容做出具体的规定，同时，地方又没有及时制订关于教学内容范围规定的情况下，体育教师不知道体育课该如何上课、课程内容或者随意安排内容来上等一些现象也应运而生，造成了体育课教学内容一定程度上的混乱。因此，笔者认为，地方和学校规定本地区教学内容的范围是非常有实际意义的。