【摘 要】
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在物理新课程教学中,对于教材的处理、知识重难点的把握、思维方式的运用都会遇到一些新情况、新问题。针对这些问题,笔者根据教学实际,采取变通思维,使新问题迎刃而解,收到
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在物理新课程教学中,对于教材的处理、知识重难点的把握、思维方式的运用都会遇到一些新情况、新问题。针对这些问题,笔者根据教学实际,采取变通思维,使新问题迎刃而解,收到事半功倍的效果。
In the teaching of new physical courses, there are some new situations and new problems encountered in the handling of teaching materials, the grasping of knowledge and difficulty, and the using of ways of thinking. In response to these problems, the author according to the actual teaching, to adopt alternative thinking, to solve the new problems, receive a multiplier effect.
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