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一、教学内容回归——重拾英语教材职业性的内涵大多数英语教材开发者都不重视教材的职业性,纵观＂二次开发＂的研究资料,基本上都是对教学内容的适度增删,对篇章顺序的适当调整,对教材资源的适当整合,对教学方法的适当改变,对教学过程的适当创新,对教学目标的适当调整以及对教材的活化实践等。
服装英语教材“二次开发”的职业性回归
【摘 要】
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一、教学内容回归——重拾英语教材职业性的内涵大多数英语教材开发者都不重视教材的职业性,纵观＂二次开发＂的研究资料,基本上都是对教学内容的适度增删,对篇章顺序的适当调整,
【机 构】
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东北师范大学,长春工业大学人文信息学院,江西服装学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2011年23期
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