【摘 要】
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》围绕“课程性质”指出:“地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养。”其中,人地协调观是核心
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《普通高中地理课程标准(2017年版)》围绕“课程性质”指出:“地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养。”其中,人地协调观是核心素养的重要组成部分,体现着地理学科的核心价值观念。在高中地理教学中,教师要围绕学生人地协调观念的培育进行教法的创新,培育学生正确的学科价值取向和地理道德情感。文章围绕人地协调观念的内涵及价值予以阐述,重点就高中地理教学中如何培育学生的人地协调观念进行探讨。
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