论文部分内容阅读
随着信息化进程的加快和知识经济的迅猛发展,终身学习已经成为适应时代发展的潮流。所以,培养学生的自主探究以及自主学习能力,对过去传统的教学模式下,被动地学习知识的一些学习方法和学习习惯进行变革,成为我国当前面临教育改革的一项核心任务。近些年来,对探究式教学,培养学生自主学习能力的教学方式在理工科有比较深入的研究,但运用在语言教学中的实践研究却是比较少的。论文首先探讨探究式教学的定义和所产生的理论基础,接着对探究式教学运用到大学英语课程教学的意义和可能性进行了相关分析,并详细地介绍了作者近年在教学中实施探究式