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对中小学生错别字形成的心理原因进行分析，并结合实例，探索出矫正错别字的教学策略：即加强汉字的理据性教学和系统性教学，为识字教学正确导航。
中小学生错别字形成的心理因素分析及矫正策略研究
【摘 要】
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对中小学生错别字形成的心理原因进行分析，并结合实例，探索出矫正错别字的教学策略：即加强汉字的理据性教学和系统性教学，为识字教学正确导航。
【机 构】
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白城师范学院 文学院,吉林 白城,137000
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年19期
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